最近看到一张统计自杀青少年家长的比率的表格，教师高居榜首。虽然不知道真实不真实。但在一定程度来说，老师的娃就是那么可怜。
教师在学校的工作时间越长，情绪越不稳定。大老晚地回到家，满身疲惫，孩子犯错误，容忍度几乎为零，往往拍案而起，不是痛骂就是痛揍。试想，本来孩子长期缺少教师家长的沟通和陪伴，好不容易有点时间在一起，还要因为鸡毛蒜皮的错误挨骂挨打，心里会痛快吗？不痛快又无法倾诉，长期以往，心里就容易出问题。
小学老师还好一点，毕竟成绩的压力不是最重要的，各种繁重的任务惹得心情烦躁，但工作时间相对短一些，回家看到孩子犯错误要有耐心一点。
中学高中老师尤其是主课老师对成绩有种变态的执着。他们不但要求学生成绩要好，更要求自己孩子的成绩要出类拔萃，生怕别人说：喏，自己的孩子都教不好，怎么能把别人的孩子教好？在这种执着中，孩子慢慢心理抑郁了，家长没发现。等发现了基本也就挽救不回来了。
案例1：前几年，突然听到中学某老师的姑娘自杀了。当时我无比震惊，这位老师家的孩子是多么出色，怎么突然就没了呢？知情人告诉我，某老师对姑娘的要求特别严苛，简直到了令人发指的程度。高中的时候姑娘重度抑郁，某老师慌了，赶紧带姑娘看心理医生，但已经是重度抑郁症。姑娘一直吃药物控制，高考结束考了个特别好的大学。父母看她好像比较好了，以为她抑郁好了，也就放心了。谁知道到大一那年的国庆长假，姑娘打电话回来说去同学家玩，父母同意了。结果，3号同学打电话通知姑娘在她家吃安眠药自杀，正在抢救。真是晴天霹雳！父母急急忙忙赶到抢救的医院，医生宣布抢救无效。一条鲜活的生命就这样消失了。留下悔恨痛苦的父母始终无法走出自责的情绪。至今，夫妻俩的精神状态都没有好转。他们的世界没有了希望。
案例2：
前两天刚听到一个消息，曾跟我搭班的顾老师儿子大学辍学了。怎么回事？在我记忆里，这个男孩子天赋出色，学习成绩优异，国际象棋水平一流，乐器上手快有天赋，奥数成绩也是数一数二。而且这孩子很善良，汶川地震的时候，他把自己1800块钱的压岁钱都捐了出来。这样一个男孩子读了两年大学，瞒着家长自己办好了退学，在外面满世界游荡。直到该毕业的时候，父母才知道孩子根本没读完大学，相顾无言，惟有泪千行。
写在最后的话：
教师这个职业内容远非一般人能够理解的忙碌和压力大，教师的亚健康和教师孩子的心理健康问题已经成为一种病态现象，急需得以解决。请给教师减减负，让教师作为一个正常的社会人回归家庭，照顾孩子，侍奉老人。只有这样，教师这个职业才会吸引越来越多的人才加入。我们的教育、我们的国家才更有希望！
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